英文
本科目標
| 1. | 培養學生掌握自主學習策略，以提升學生在英文閱讀、寫作、聆聽及說話的能力。 |
| 2. | 提高學生學習英文的興趣。 |
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2019-2022年度三年發展目標
| 1. | 結合自主學習，優化課堂，深化學習活動： |
| 檢視課程，騰出課堂空間，進行與課題相關的多元化活動，如分組進行專題活動， 以加強自主學習元素及提升學生的學習興趣。此外，為提升學生溫習意識， 於課堂安排突擊測驗，以分組形式進行。 |
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| 2. | 持續優化自主學習策略，有系統地建構學生自主學習能力： |
| 優化課業形式，以不同類型的功課代替抄寫，如學生以錄音朗讀生字或句子， 或透過內聯網遞交課業，以提升自主學習及學習興趣。 |
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| 3. | 提供學生展示個人才華的機會，提升自信，增強自我效能感： |
| 於課室壁報劃出「自由寫」空間，讓學生按主題進行創意書寫。 |
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| 4. | 推廣科本特色活動，提升學習興趣： |
| 定期推行不同形式的英文活動，提升學習興趣，如師生互動活動， 在午休時段讓學生觀賞，也讓參與者一展所長。 |
