學生支援
| 本校致力塑造健康校園，強化學生身心社靈素質。透過培養學生認識生命價值及建立健康的生活習慣，推展全校性的「生命教育」及「服務學習」工作，以強化學生的生命堅靭力，為學生建立一個積極、接納及關懷的學校生活環境，建構關愛校園文化；在培養正面價值觀的同時，讓學生肯定自我，藉以營造正向文化，以促進學生全人的發展。 |
| 「自我增值護照」 |
| 學校相信價值觀須通過潛移默化的方法逐步建立，所以學校設計了一本「自我增值護照」，在學期初派予每名學生。同學可因應學術、操行和服務範疇的優良表現而獲得不同形式的獎勵，讓同學以自我為挑戰對象，積極上進，追求卓越。 |
| 「正規課程」 |
| 推行小一、二正向教育校本課程，以主題為「認識自己」、「關懷他人」及「情緒管理」，各以繪本、電影、戲劇為媒介推展。應用正向心理的理念，強化學生內在能力，積極面對生活中的壓力和挑戰。推行小五、六服務學習校本課程，透過發掘性格強項，提升學生自信心及解難能力，強化心理素質，建立關社文化，建構正向人生。此外，透過周會活動、學生講座、輔導小組及成長教育課，同學能認識自己並關心社會，學習成為好公民。 |
| 「好心情@計劃」 |
| 為提升學生「正面思維」，促進學生解決困難、管理情緒等的能力，本組成功申請優質教育基金之「好心情@學校」計劃，以園藝治療為基礎，向學生、家長及教師推廣心理健康。我們相信「正面思維」，能促進學生解決困難、管理情緒等的能力，以周會活動、學生講座、輔導小組及成長教育課內，以推廣校園內的正向文化。 |
| 「服務學習」 |
| 為鼓勵學生關心社會、服務別人，發揮「助人自助」的精神，讓學生的自信及自尊感得以提升。學校設有各類組別，如幼童軍、小女童軍、公益少年團、濕地小導遊、園藝組、守護天使及英業天使等，另加設小五、小六全級性服務學習計劃。提供充裕的機會給學生參與校內和社區服務，在培養正面價值觀的同時，亦能肯定自我，營造正向文化。 |
| 「全方位協助小一新生適應小學生活」 |
| 我們非常重視小一新生的適應。所以除了小一適應日外，更舉辦小一家長講座及協助小一學習技巧的家長課程。亦為小一新生訂定了一系列的措施，以協助學生適應新學習環境，包括邀請家長義工於開學初期協助照顧午膳，學校網頁及手機APP查閱家課，設立「愛心種子」小一適應輔導小組，亦推行「朋輩輔導計劃」，由較高年級的同學教導小一的同學，令他們能更快融入和適應學校的大家庭。 |
| 其他支援措施包括： |
| -專設「訓育組」、「學生支援組」及「學習支援組」 -設全職駐校學生輔導員(社工)及輔導活動專責老師 -設清貧助學金─「鄧英業助學金」及「姜渭榮助學金」，用於支援學生參與學習活動、物質支援以至應付家庭突變等範疇上。 -教育心理學家駐校服務 -言語治療師駐校服務 -各級設輔導/支援小組 -成長的天空計劃 -教師「守望星」計劃，持續支援有需要的同學 |
