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本科目標

1. 持續優化自主學習策略,有系統地建構學生自主學習能力。
2. 結合自主學習,優化課堂,深化學習活動。
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2019-2022年度三年發展目標

1. 結合自主學習,優化課堂,深化學習活動:
優化「小一校本課程」,滲入韻文識字及趣味性活動,以加強初小學生的
識字量及朗讀流暢度,配合鼓勵閱讀。
於課室壁報設置「自主學習角」,展出與文本相關的推薦書目,
學生以不同形展示自主學習的成果。
2. 持續優化自主學習策略,有系統地建構學生自主學習能力。
設置多元化預習模式,包括搜集資料、閱讀與課文相關文章、提
問課文內容等,以提升課堂上的學習動機。
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